Jak zadbać o zdrowy głos i pracować nad jego rozwojem? To książka dla wszystkich, którzy w sposób zawodowy posługują się głosem, a więc mówcy, duchowni, aktorzy, piosenkarze, a przede wszystkim nauczyciele.
Problem zdrowego głosu dotyczy wszystkich, dla których ten delikatny instrument jest narzędziem pracy lub środkiem wyrazu: nauczycieli i piosenkarzy, śpiewaków i polityków, sprzedawców i prawników. Do nich jest adresowana książka Bogumiły Tarasiewicz, zawierająca autorską metodę pracy nad głosem wykorzystywanym zarówno w mowie, jak i w śpiewie. Narzędziem profilaktyki bądź rehabilitacji jest bowiem świadome kształcenie głosu pozwalające zdobyć umiejętność poprawnego mówienia i śpiewania wolnego od niedociągnięć i manieryzmów, a zarazem umożliwiające pełne rozwinięcie i swobodne wykorzystanie naturalnych możliwości tego instrumentu. Autorka zwraca uwagę na pozornie proste problemy (postawa, uelastycznienie aparatu artykulacji i kontrola napięcia mięśniowego) wpływające jednak znacząco na fonację. Uczy prawidłowego oddechu i uzyskiwania rezonansu. O istotnej wartości książki decyduje dołączony do niej obszerny zestaw praktycznych ćwiczeń opatrzony precyzyjnymi wskazówkami, co czyni ją atrakcyjną również dla logopedów. Książka napisana jest w przystępny sposób, zawiera liczne ilustracje. Prezentowana pozycja funkcjonuje jako podręcznik emisji głosu skierowany do studentów wydziałów pedagogicznych.
SPIS TREŚCI
I. GŁOS LUDZKI I JEGO DZIAŁANIE
1. Akustyczne podstawy głosu
a) dźwięk jako zjawisko akustyczne
b) cechy dźwięku
c) propagacja dźwięku
d) zjawiska dźwiękowe wywoływane przez aparat głosowy
e) głos ludzki jako instrument muzyczny
2. Budowa i działanie narządu głosu
2.1. Krtań - źródłem dźwięku
a) budowa krtani - chrząstki- mięśnie - struny głosowe - jama krtani - unerwienie
b) ruchy krtani
c) funkcje krtani
2.2. kład oddechowy - generatorem dźwięku
a) narządy oddechowe
b) mechanika oddychania - przepona - tłocznia brzuszna
c) typy oddychania
2.3. Rezonatory - amplifikatorami dźwięku
a) rezonatory dolne
b) rezonatory górne (nasady): krtań - gardło - jama ustna
c) barwa dźwięku
3. Teorie powstawania głosu
4. Rodzaje głosu ludzkiego
4.1. Ogólna systematyka głosów
a) głosy żeńskie
b) głosy męskie
c) kastraci
d) głosy dziecięce
5. Patologia głosu
a) choroby głosu i ich etiologia
b) badanie foniatryczne
6. Higiena głosu
a) środowisko zewnętrzne: wilgotność - temperatura - zanieczyszczenie powietrza
b) hałas
c) kontrola medyczna
II. PRAKTYCZNA METODA PRACY NAD GŁOSEM
1. O potrzebie kształcenia głosu
2. O metodzie uwag kilka
3. Fonacja
a) postawa
b) żuchwa
c) krtań
d) język
e) podniebienie miękkie
4. Ćwiczenia fonacyjne
5. Oddychania
a)wdech
b)wydech
c)podparcie oddechowe (appogio)
d) najczęstsze błędy w oddychaniu
6. Ćwiczenia oddechowe
7. Rezonans
a) rodzaje rezonansu
b) nosowe
c) rezonans a rejestry
8. Ćwiczenia w celu uzyskania rezonansu i wyrównania rejestrów
9. Artykulacja
a) narządy artykulacyjne: język - uwagi - podniebienie miękkie
b) samogłoski i spółgłoski
10. Ćwiczenia artykulacyjne
11. Zasady poprawnej wymowy polskiej (wybór)
a) wymowa samogłosek
b) wymowa spółgłosek
c) akcent
12. Wybrane zagadnienia techniki wokalnej
a) uwagi wstępne
b) skala głosu
c) problem "góry"
d) zaciski i napięcia krtani i gardła
e)rejestry
f) sposoby atakowania dźwięku
g) rezonans i pozycja dźwięku
h) wyobraźnia dźwiękowa
i) legato "złotym środkiem" do osiągnięcia wokalnego celu
j) oddech
k) dynamika
l) intonacja
m) artykulacja
n) barwa dźwięku
o) praca nad wyrównaniem samogłosek
p) dykcja w śpiewie
p) wibracja głosu
s) wokalne "kiksy"
t) markowanie
u) rodzaj głosu
w) falset
x) od jakiego wieku można uczyć się śpiewać?
y) jak ćwiczyć?
z) wygląd zewnętrzny śpiewaka
Zakończenie
Aneks: ćwiczenia artykulacyjne i dykcyjne
Brak komentarzy od klienta w tym momencie.
Tylko zalogowani klienci mogą dodawac komentarze.
Obsługujemy płatności:
